С появата на глобалната мрежа огромен обем информация става лесно достъпен и винаги можем да разберем нещо за каквото и да е. И мнозина се чувстват по-умни. Експеримент на психолози от Йейл показа, че хората заради интернет си създават илюзии за собствената си интелигентност.
В изследването участват около хиляда души, които трябва да отговарят на въпроси като например, как работи ципът. Само на един предлагат да потърси отговора в интернет, а на другите е дадена разпечатка на текстове от интернет страници, в които има отговор на въпроса. Това означава, че информацията по същество е една и съща, само в различна форма на представяне и процес на търсене.
След това, и едните, и другите е трябва да кажат, могат ли да отговорят на друг въпрос - например, защо облачните нощи са по-топли от безоблачните. Самият отговор в случая не е важен, а само самочувствието, увереността или липсата на увереност в собствената си компетентност. Оказало се, че тези, които преди това са търсили отговора в интернет, смятат себе си за по-знаещи, по-наясно с новия въпрос, въпреки че той няма нищо общо с предишния въпрос.
Интересно, но интелектуалното самочувствие се повишава, дори ако участникът не е намерил отговор в мрежата - психолозите нарочно задават и по-сложни въпроси или използват филтри, за да направят недостъпни местата с правилната информация.
Преди експеримента, увереността в собствените си знания на всички е била приблизително еднаква, тоест, именно търсенето в мрежата променя нещата. И при това, хората смятат, че те самите знаят много, а достъпът до мрежата няма нищо общо с това. Дори когато предлагат на участника да отиде направо на линка с правилната и точната информация, интелектуалното самочувствието отново се повишава. С други думи, важен е само достъпът до интернет, а не активното търсене.
Обяснението е просто: Когато човек търси отговори с помощта на източник, над който е необходимо да се потруди - например, книга или да попита някой и анализира сам отговора, той осъзнава какво не знае. Когато търси в интернет е невъзможно да направи разлика между "това, което знам" и "това, което мисля, че знам".
Може би проблемът да изглежда незначителен, но помислете си - дали информационно-технологичния напредък няма да доведе до всеобщ интелектуален застой.
Изследването е публикувано в Journal of Experimental Psychology.























Коментари
Моля, регистрирайте се от TУК!
Ако вече имате регистрация, натиснете ТУК!
Няма коментари към тази новина !
Последни коментари
Прост Човек
Последната теорема на Стивън Хокинг преобръща времето и причинността
Прост Човек
Разрязването на фотон на две създава безкраен рояк от частици
zlatkov
Учени сканират 74 милиона радиосигнала от междузвезден обект за признаци на извънземни технологии
Джендо Джедев
За срещата на Земята с Халеевата комета през 1910 г. някои са пили "противокометни хапчета"